Öffnungszeiten
Montag | 18.30 - 20.30 Uhr |
Donnerstag | 15.00 - 17.00 Uhr |
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(während den Öffnungszeiten)
Schulentwicklung
Schulentwicklung
Das Leitbild
Das Leitbild unserer Schule definiert in fünf Grundbereichen (Schülerinnen und Schüler, Lernen und Fördern, Qulität, Eltern und Oeffentlichkeit, Schulteam) eine gemeinsame Orientierung von Schulpflege und Lehrerschaft zur Kernfrage, was eine gute Schule ausmacht. Das Leitbild dient der Schule als Leitstern, und gibt Hinweise, in welche Richtung wir unsere Schule in den nächsten Jahren entwickeln wollen.
Hier laden sie das Leitbild hoch.
Schulprogramm 12-15
Im Schulprogramm definieren wir die Entwicklungsschwerpunkte der nächsten drei Jahre. Diese Schwerpunkte werden von den Lehrpersonen und der Schulleitung gemeinsam entwickelt und von der Schulpflege genehmigt. Im aktuellen Schulprogramm konzentrieren wir uns auf folgende Schwerpunkte:
Unterrichtsentwicklung und Lernförderung:
Alle Kinder unterscheiden sich in ihrer Art und in ihrem Lernvermögen. Wir stellen uns diesem Umstand und wollen wegkommen vom Unterricht, in dem alle am gleichen Ort zur selben Zeit das Gleiche leisten müssen. Erfolgreiches Lernen ist nur mit einer motivierten Beteiligung des einzelnen Kindes möglich. Die Schülerinnen und Schüler müssen ihren Anteil an Verantwortung für ihren Lernprozess übernehmen. Dies wollen wir fördern.
Daran arbeiten wir: Transparente Stufenziele in den Fächern Deutsch und Mathematik, Differenzierung der Lernangebote in zeitlicher, inhaltlicher und quantitativer Dimension. Ausbau von offenen Unterrichtsformen, in denen Kinder auch Zeit haben, an ihren individuellen Zielen zu arbeiten, Stärkung der Zusammenarbeit zwischen den Lehrpersonen, Dokumentation von Lernfortschritten, Fördern des Nachdenkens der Kinder über Erfolge und Misserfolge im Lernprozess, der Lernbegleitung und –beratung durch die Lehrpersonen.
Schulkultur
In und ausserhalb der Schule begegnen die Kinder den unterschiedlichsten Ansichten und Lebensformen und müssen lernen, sich in diesem Gefüge zu bewegen und zu behaupten. Jeder einzelne trägt ein Stück Verantwortung, dass dieses Zusammenleben für alle als wertvoll erlebt werden kann. Respekt vor dem anderen, Kompromissbereitschaft und Konfliktfähigkeit müssen gelernt werden. Einige Kinder lernen dies schnell, andere brauchen mehr Zeit dafür. Schwierigkeiten wollen wir ansprechen und gemeinsam mit allen Beteiligten nach Lösungen suchen. Die Zusammenarbeit mit den Eltern ist dabei zentral und uns ein grosses Anliegen.
Daran arbeiten wir: Umsetzung des PFADE-Programms, Einbezug der Kinder und der Eltern in die Lösungsfindung bei Problemen, gemeinsames Durchsetzen von Abmachungen, Stärkung der Zusammenarbeit zwischen den Lehrpersonen, transparente Informationen an betroffene Eltern, wenn Schwierigkeiten auftauchen, Pflege von altersdurchmischten Anlässen und gemeinsamen Erlebnissen
Medienbildung
Die Kinder von heute wachsen in einer digitalen Welt auf. Computer, Fernsehen und andere Medien gehören zum Alltag der Kinder. Nebst vielen Chancen birgt diese digitale Welt auch Risiken, mit denen die Kinder und wir Erwachsenen umgehen lernen müssen. Medienbildung gehört zum Bildungsauftrag der Schule. Dieser beinhaltet nicht nur Anwenderwissen, sondern auch die Schulung von Kompetenzen im Umgang mit Medien. Da der Medienkonsum vor allem in der Freizeit stattfindet, ist eine umfassende und sinnvolle Medienerziehung nur in Zusammenarbeit mit den Eltern möglich.
Daran arbeiten wir: Erstellen eines Medien-Kompetenzenpasses, welcher klar darstellt, was die Kinder in der Schule lernen, mit welchen Themen wir uns auseinander setzen, Klärung der Verantwortlichkeiten im Bereich Medienbildung zwischen Schule und Elternhaus, Elternveranstaltungen zum Thema Medienbildung
PFADE
Evidenzbasierte Prävention an Kindergärten und Primarschulen
Die Primarschule Thalheim arbeitet vom Kindergarten bis zur 6. Klasse mit "PFADE". Das schulische Präventionsprogramm „PFADE“ fördert bei Kindergarten- und Primarschulkindern emotionale, sozialkognitive und soziale Kompetenzen und zielt damit auf eine gesunde Entwicklung der Kinder und auf die Reduktion von verschiedenen Formen problematischen Verhaltens.
Das „PFADE“-Projekt ist am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Zürich angegliedert und verbindet die Erkenntnisse und Erfahrungen aus Forschung und Praxis.
Alle Lehrpersonen tragen dazu bei, das Programms erfolgreich umzusetzen. Das Lehrerteam hat zu diesem Zweck eine breit angelegte Schulung erhalten. Das umfassende Arbeitsmaterial bietet eine Vielzahl von Lektionen mit Konzepten und Ritualen für den schulischen Unterricht, wobei mit den Kindern intensiv in sieben Themenbereichen gearbeitet wird. Bei der Umsetzung werden wir während und nach der Umsetzungsphase durch das „PFADE“-Fachteam begleitet und unterstützt.
Weiterführende Informationen finden Sie unter www.gewaltprävention-an-schulen.ch oder in unserem Infoblatt Pfade oder in unserem Dossier Offene Fragen zu PFADE.