Sonderpädagogische Angebote

Alle Kinder unserer Schule sollen ihren persönlichen und schulischen Möglichkeiten entsprechend optimal gefördert werden.
Werden bei einem Kind  grössere schulische Schwierigkeiten festgestellt, wird durch die Klassenlehrperson oder auf Wunsch der Eltern ein Schulisches Standortgespräch (SSG) initiiert. Dieses dient als Grundlage für jede sonderpädagogische Massnahme und wird nach einem standardisierten Ablauf durchgeführt. Sind an einem SSG unterstützende, länger dauernde schulische Massnahmen beschlossen worden, werden diese im Protokoll festgehalten. Die Schulleitung entscheidet auf Grund der Protokolle über die Zuweisung zu Therapien oder anderen sonderpädagogischen Angeboten. Diese werden in Gruppen oder einzeln geführt. Die Anzahl Therapieplätze der Schule ist beschränkt. Wir sind bemüht, Wartelisten zu vermeiden.

Integrative Förderung (IF)

Wird ein Kinder im SSG der IF zugewiesen, erhält es einen von der Klassenlehrperson und der Schulischen Heilpädagogin erarbeiteten Förderplan mit individuellen Schwerpunkten der Förderung. Die Eltern und alle Lehrpersonen, die das Kind unterrichten, erhalten eine Kopie des Förderplans. In der Regel wird der Förderplan halbjährlich in einem weiteren SSG überprüft.
Jede Klasse wird während einigen Lektionen pro Woche durch eine Schulische Heilpädagogin (SHP) unterstützt. Die Arbeitsweise der SHP beinhaltet folgende Unterrichtsformen: Einzel- und Kleingruppenunterricht mit Arbeit an den individuellen Förderzielen des einzelnen Kindes, Teamteaching mit der Klassenlehrperson, wobei verschiedene Formen wie gemeinsamer Unterricht, Aufteilung der Gruppe nach Lernstand, Arbeit mit einzelnen Kinder oder Kleingruppen am gleichen Schulstoff wie die Klasse möglich sind. Das Hauptaugenmerk der Schulischen Heilpädagogin liegt auf den Kindern mit besonderen Bedürfnissen. Jedoch steht die IF auch Kindern offen, die momentane Schwierigkeiten in einem bestimmten Themenbereich haben. Über diese kurzfristige Unterstützung werden die Eltern nicht speziell informiert.

Ausserhalb der IF existieren in unserer Schulgemeinde folgende Angebote:

• Logopädie-Therapie: Für Kinder mit verschiedensten Sprachstörungen
• Psychomotorik-Therapie: Für Kinder mit einer Bewegungsdisharmonie (Therapiestelle in Andelfingen)
• Psychotherapie: Für Kinder, die durch psychisch bedingte Schwierigkeiten auffallen
• Deutsch als Zweitsprache: Für Kinder aus anderen Sprachverhältnissen
• Hausaufgabenbetreuung: Für Kinder, die aus sozialen oder sprachlichen Gründen oder als IF-Kind bei der selbständigen Erledigung der Hausaufgaben benachteiligt sind. Die Hausaufgabenhilfe findet am Dienstag und am Donnerstag statt.
• Begabtenförderung: Kinder mit einer Hochbegabung können in einem externen Mentorat gefördert werden